在教育改革的浪潮中，如何提升课堂教学质量成为了教师们面临的重要课题。最近，多寿路小学积极探索同课异构的教学模式，聚焦北师大版数学二年级下册《有趣的图形》一课，开展了一场别开生面的教研活动。
此次活动中，四位教师同台展示各自的教学风格与策略。关晴元老师通过生活情境导入，巧妙地引导学生在观察、触摸和拼摆中自主发现图形的特征，让学生在轻松的氛围中主动参与学习。李明辰老师则注重教学环节的严谨性，通过小组合作与同桌互查的方式，培养学生的思维与合作能力，真正实现了知识的内化。
周媛媛老师利用多媒体技术，将抽象的图形具象化和动态化，有效突破了教学难点，使学生能够更直观地理解数学概念。而肖珊老师则强化了课堂评价的规范性和针对性，关注每一位学生的成长，确保每个孩子都能在课堂中有所收获。
活动结束后，参与的领导和老师们进行了两轮深入的研讨。第一轮集中在课堂本身，探讨教学目标是否达成、环节是否有效以及学生的参与程度。第二轮则跳出课堂，从长远的角度考虑，结合班级学生的真实表现，规划学习习惯的培养与思维能力的发展。这样的研讨不走过场，坦诚务实，确保了每次的讨论都深入且富有成效。
此次教研活动是多寿路小学“雁阵领航”强师赋能工程的重要实践。龙山区小学数学赵越名师工作室全程参与，从备课到课堂呈现，为青年教师搭建了专业成长的平台。多寿路小学通过同课异构的方式，致力于将规范办学落到实处，让教学质量在深耕中稳步提升。此举不仅提升了教师的专业素养，更为学生的成长打下了坚实的基础。
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